2005年年底江苏联合职业技术学院与印度NIIT合作办学签约仪式隆重举行

　　NIIT的业务遍布世界80%的IT市场,在38个国家提供教育培训解决方案,向46个国家的客户提供软件服务,多媒体产品行销30多个国家. NIIT已经培养了500多万名学生,今天,NIIT每年可以培养50万名学生,在印度,每3名合格的软件工程师当中就 有1名接受过NIIT培训,在全球每3分钟就有一名NIIT学员走上工作岗位。NIIT与中国中央和地方政府的良好合作关系，NIIT在中国获得高度认可。NIIT与江苏联合职业技术学院的合作受到江苏省委省政府的直接关注，被江苏省教育厅列入2006年工作重点，为江苏软件产业的腾飞打下坚实的人才基础，由江苏联合职业技术学院及各分院和办学点直接承担教学任务，NIIT倾注所有力量向该次合作提供教师、技术、课程开发等全方面支持。目标是较熟练的掌握英语，能够适应外企技术工作岗位对英语的要求，具备国际视野，懂得国际外包项目的编程规范，熟悉项目开发流程，熟练掌握各种技术平台的软件开发工程师，帮助各院校提高IT和英语的教学水，帮助各院校培养IT和英语方面的师资力量。与印度NIIT合作办学是一项艰巨的、光荣的任务，因此，我校树立信心、克服困难、积极推动、开拓进取，认真、细致、扎实地完成学院交给我们的战略任务，为加速培训我省软件应用型人才做出新的贡献。

NIIT教学方法

　　 NIIT作为拥有20余年软件开发与IT职业教育经验的IT培训领导厂商，在发展过程中总结出一套独特、先进、高效的教学方法，以确保NIIT的学员可以在较短的时期内，不仅全面掌握业界的主流软件开发技术，而且获得自我学习、自我提高的能力，从而能够在技术飞快更新的IT行业胜任多种富挑战性的职位。NIIT采用独特的培训方法，即用基于榜样的学习方法（MCLA方法）来进行教学。MCLA的全称为Model Centered Learning Architecture，是一种在专家引导下的独立解决实际问题的科学学习方法。整个学习是由许多小的教学循环组成。每个教学循环中首先是一个由IT行业或工业界提出的实际问题，然后由专家（也就是教师）系统的用他的推理和计划编制的方法来解决这个问题。然后对学生提出另一个类似的实际问题，学生可能参照专家的方法来解决问题。这是在专家指导下的实践。
最后学生必须将这些所学的知识综合的用到解决一个新的实际问题上，而且由学生独立完成。这就是无指导下的实践。学生独立解决实际问题的能力就是这样培养起来的。

NIIT课程
　　
　　 GNIIT课程现有两套课程,E技术课程和E点通课程。该两套课程均有有业余模式和全日快　速模式，学制为半年至四年。其第一学年（　两个学期）目标是e技术程序员；第二学年目　标是e-技术软件工程师。第三学年目标是系　统工程师；第四学年是专业实践（源自美国　麻省理工学院见习模式），加入企业具体项　目的开发和一整套改进学员工作和学习能力　的措施，目标是全面的信息技术行家。